Exámen de Admisión Universidad

Exámen de Admisión Universidad

Acerca del curso

Ofrecemos un curso de preparación para realizar con éxito el Exámen de Selección de la UABC, cubriendo todos los temas que contempla dicho examen a través de módulos. La preparación es eficiente ya que con solo 6 horas de clase a la semana, los alumnos logran una puntuación alta que les garantiza un lugar en la UNIVERSIDAD.

El curso tiene una duración de 21 semanas de clase y 3 semanas de exámenes .  Los días y horarios contemplados se asignan según la demanda.

Las sesiones se desarrollan en un grupo de solo 10 alumnos, con la finalidad de lograr una atención efectiva para cada alumno. Se hace entrega de los materiales de los módulos para ser cubiertos en clase y al concluir cada módulo, se les aplica un examen para verificar que el avance haya sido el adecuado.

Al concluir todos los módulos, se inicia la aplicación de una serie de exámenes globales, donde se simula la aplicación del exámen de admisión. En cada uno de ellos se califica al alumno y se le apoya donde haya tenido dudas o errores para subsanarlos.

En la parte final se pone a disposición del alumno una serie de exámenes globales en línea, los cuales podrá acceder desde su casa, por medio de internet, usando para ello un Login y un Password que se le proporcionará. Las dudas que resulten serán resueltas en el salón de clase.

El costo del curso consiste en un pago inicial de $ 500 pesos (inscripción, materiales impresos de clase, materiales impresos de exámenes modulares y globales + acceso mediante login y password a materiales y exámenes globales complementarios a través de nuestra página web) y pagos semanales de $ 350 pesos durante el periodo de preparación. Es obligatorio el total de pagos semanales, aun cuando por alguna circunstancia extraordinaria el alumno no pudiera asistir.

T e m a r i o

Examen de admisión

La Prueba de Lectura evalúa la capacidad de un aspirante para:

1. Identificar la información e ideas declaradas explícitamente en el texto.

2. Identificar inferencias y conclusiones lógicas a partir de un texto.

3. Extrapolar y aplicar la información e ideas en un texto para identificar situaciones análogas presentes en el mismo texto.

4. Citar la evidencia textual que mejor justifique una afirmación o un punto de vista dado.

5. Localizar las ideas centrales o temas indicados explícitamente en el texto e identificar las ideas o temas centrales implícitos.

6. Identificar las relaciones establecidas de manera explícita o determinación de relaciones implícitas entre individuos, eventos o ideas presentes en el texto.

7. Identificar el significado de las palabras y frases en contexto eventos o ideas presentes en el texto.

8. Determinar cómo la selección de palabras específicas y frases, uso de patrones de palabras o frases conforman el significado y el tono en un texto.

9. Describir la estructura general de un texto y la relación entre una sección del texto y el texto completo.

10. Identificar el punto de vista o perspectiva con la cual está relacionado un texto y la influencia que tiene el punto de vista o perspectiva en el contenido y estilo.

11. Determinar del propósito principal de un texto o de una sección de un texto.

12. Identificar afirmaciones y contra-afirmaciones explícitas o implícitas, y evaluar la congruencia del razonamiento del autor y el uso que da el autor a la evidencia para respaldar sus afirmaciones o contra-afirmaciones.

13. Relacionar la información e ideas de textos pareados.

14. Analizar la información presentada cuantitativamente en forma de gráficos, tablas o figuras y asociar la información con la información presentada en el texto Examen de Selección de la UABC– Guía de Estudio Sugerencias para responder la Prueba de Lectura.

La Prueba de Lengua Escrita evalúa la capacidad de un aspirante para:

1. Revisar, editar y utilizar ideas centrales para dar estructura a un texto.

2. Revisar, editar y utilizar ideas centrales para transmitir ideas en forma clara y efectiva

3. Revisar un texto para mejorar su lógica y cohesión a nivel de oración, párrafo y de todo el escrito.

4. Revisar un texto para mejorar el uso del lenguaje y alcanzar un propósito en particular.

5. Revisar un texto para mejorar el uso de precisiones, concisiones, estilo, tono y sintaxis y alcanzar un propósito en particular.

6. Editar un texto para corregir problemas en la formación de oraciones y cambios inapropiados en la construcción dentro y entre las oraciones.

7. Editar textos para asegurar conformidad con las convenciones de uso del español escrito.

8. Utilizar correctamente las convenciones de puntuación del español escrito.

Solicitar registro en el curso

Ubicación del centro de asesorías.

 Salvador Alvarado #611, planta alta
Colonia Vallarta, Mexicali. B.C.

La Prueba de Matemáticas evalúa la capacidad de un aspirante para:

1. Plantear de una ecuación lineal con una variable mediante un contexto.

2. Interpretar y solucionar inecuaciones lineales con una, dos y tres variables.

3. Construir una función lineal que represente la relación lineal entre dos variables

4. Resolver ecuaciones lineales en una y dos variables.

5. Interpretar las características de una función lineal dentro de un contexto.

6. Relacionar la representación gráfica y algebraica de una función lineal.

7. Resolver problemas utilizando porcentajes, índices, tasas, relaciones proporcionales y dibujos a escalas.

8. Resolver problemas utilizando diferentes magnitudes, y diferentes sistemas de unidades.

9. Analizar variables involucradas en los diferentes modelos lineales, cuadráticos y exponenciales.

10. Identificar características claves de un gráfico utilizando la relación entre las dos variables.

11. Calcular frecuencias relativas y probabilidades (sumativa y multiplicativa)

12. Realizar inferencias a partir de los datos de una muestra.

13. Obtener medidas de tendencia central de datos y medidas de dispersión.

14. Analizar reportes para hacer inferencias a partir de una tabla estadística.

15. Resolver problemas mediante funciones cuadráticas o exponenciales.

16. Traducir contextos de lenguaje escrito a lenguaje algebraico.

17. Convertir expresiones algebraicas con exponentes racionales a radicales y viceversa.

18. Convertir ecuaciones de la forma ordinaria a la forma general y viceversa.

Examen de Selección de la UABC– Guía de Estudio

19. Resolver ecuaciones cuadráticas.

20. Simplificar operaciones aritméticas con polinomios.

21. Resolver ecuaciones radicales y racionales en una variable.

22. Resolver un sistema de ecuaciones lineal y cuadrática

23. Simplificar expresiones algebraicas (fracciones) complejas.

24. Interpretar parámetros, constantes o variables de una expresión no lineal en términos de un contexto dado.

25. Comprender y determinar ceros y factores de polinomios para la elaboración de gráficos.

26. Analizar variables de expresiones algebraicas y su relación directa con el sistema de representación gráfico (sistemas de ecuaciones, descripción verbal del comportamiento gráfico, determinación de puntos importantes de una gráfica).

27. Utilizar notaciones de funciones e interpretar su significado (evaluación de funciones).

28. Comprender las formas de expresión algebraica (general, estándar o canónica) para identificar parámetros de interés (vértice, ordenada en el origen)

29. Resolver problemas que incluyan el cálculo de áreas o volúmenes de figuras geométricas.

30. Utilizar la proporción trigonométrica y el Teorema de Pitágoras para resolver distintos problemas que consideran triángulos rectángulos.

31. Resolver triángulos oblicuángulos mediante ley de senos y ley de cosenos

32. Convertir grados y radianes y uso de radianes para determinar la longitud del arco; usar funciones trigonométricas en escala de radianes

33. Aplicar teoremas sobre círculos para encontrar la longitud del arco, medidas de ángulos, longitud de la cuerda y áreas de un sector.

34. Utilizar conceptos y teoremas sobre congruencia y similitud para resolver problemas sobre líneas, ángulos y triángulos

35. Utilizar la relación entre similitud, triángulo-rectángulo y proporciones trigonométricas; utilizar la relación entre seno y coseno de ángulos complementarios.

36. Elaborar o utilizar una ecuación en dos variables para resolver problemas sobre un círculo en un plano cartesiano.

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El curso me pareció muy bueno, ya que me ayudó bastante a recordar temas, tanto de español como de matemáticas, que no recordaba y me ha ayudado a mantener un buen nivel en la preparatoria, así como también ha hecho que me sienta preparado para el examen de admisión. Los maestros me parecieron muy buenos y profesionales en cuanto a las materias que nos impartieron, tanto el Profe Diego en matemáticas y español, como la Profe Victoria en inglés. Me gustó mucho esta experiencia de los cursos, y estoy seguro de que si tengo dudas o algo por el estilo, la institución estará disponible para pedir algún tipo de asesoría.

Pedro Abraham Noriega Zapata
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La organización, tiempo, personal, materiales, todo en general está perfecto, se viven buenos momentos y al mismo tiempo se aprende.
Aparte de prepararme para el examen de admisión también me ayudó en la preparatoria ya que cosas que no entendía las vine a entender aquí en el curso.

Gracias por todo!

Paola Elizabeth Lomeli de la Rosa
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El curso me pareció muy bien, porque te enseñan todo desde el principio y tiene muy buenos maestros, que enseñan muy bien y te aclaran todas tus dudas.

Pablo André Soto Garay
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Los cursos fueron de mucha ayuda porque repasé cosas que ya había visto pero no recordaba bien cómo hacerlo, y también aprendí otras cosas que no había visto, me gustó que el asesor tuviera la paciencia para enseñarnos ya que a veces no entendíamos muy fácil los temas, pero explicaba bien las cosas y era agradable la convivencia entre todos.

Gissel Amaro Márquez
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Muy buenos maestros, las clases muy fáciles de comprender. Recomendados !!

Jennyfer Agundez Flores
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Mi nombre es Andrea Palacios, tengo 19 años y actualmente curso el primer semestre en la carrera de Ingeniería Civil en el Tecnológico de Monterrey. He tomado asesorías en el Centro de Atención Integral en dos ocasiones (duración aproximada de 2 meses cada curso) con el propósito de tener una buena preparación al presentar mis exámenes de admisión a la universidad. Empecé a estudiar con tiempo suficiente antes de la fecha de los exámenes de admisión, en ambos casos el material de estudio proporcionado y visto en asesoría fue muy completo, una de las cosas que más me gustó es que hay muchísimos ejercicios que te sirven para practicar además de que el tutor siempre me aclaraba cualquier duda que surgía en la tarea o en clase. Así mismo, agradezco mucho a los tutores que me apoyaron y al Ingeniero Amaro, considero que vale la pena tomarse el tiempo de estudiar y así asegurar un lugar en la universidad de su preferencia.

En mi caso, las dos ocasiones que solicite asesorías tuve un resultado favorecedor, primeramente al presentar el examen para la UABC obtuve una puntuación arriba de 750 puntos; la segunda vez que asistí, fui admitida en la UNAM con un resultado de 95 aciertos de 120 y para el Tecnológico de Monterrey obtuve un puntaje que me permitió ser candidata a conseguir una beca en la institución. Cabe mencionar que el asistir a asesorías es un elemento muy importante para la alcanzar preparación ideal requerida en cualquier prueba, siempre y cuando se haga un compromiso personal de estudiar por su cuenta para dominar cada uno de los temas.

Andrea Palacios